Expone que el desarrollo del trabajo se concentra en la 27 Direcciones Regionales del MEP y lo que se pretende con la evaluación es atender a la medida las diversas necesidades que se presentan a partir de un mapeo de centros educativos vulnerables a la exclusión educativa. El informe final consta de seis capítulos que se refieren a: descripción de la teoría de la intervención de la Estrategia, la descripción del diseño y proceso de evaluación, hallazgos, conclusiones, recomendaciones y lecciones aprendidas.